什邡校园文化建设开展“感谢有你，回馈爱心”

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什邡校园文化建设开展“感谢有你，回馈爱心”
来源：发布时间：2013-10-13 22:34 发布人员：阅读次数：次
根据德阳市教育局关于2009年全市教育系统以恢复重建为重点，加快校园重建、教学重建和校园精神重建的统一部署要求，充分发挥校园文化建设在灾后全市中小学恢复与重建时期的重要作用，深化社会主义荣辱观的建设，构建积极向上的校园精神面貌和健康向上的校园文化，将校园文化建设作为与加强教育管理、加强教师队伍建设，不断提升教育教学质量并举的一项重要工作，并形成常抓不懈的工作机制。现将有关工作安排和要求通知如下：
一、主要任务
（一）加强校园环境建设。鉴于板房学校条件简陋，场地狭小，给我市中小学校园环境建设和开展校园文化活动带来了一定影响和困难。学校要注重加强校园环境的治理，特别要保持办公室、教室、实验室等教育场所整洁有序，保持寝室、食堂、厕所等生活设施干净、整洁。要根据板房学校实际，注重加强室内外校园文化阵地的建设，师生动手用实用、经济、美观的绿色盆栽等美化校园；要充分利用校园内现有板房的墙壁，建设和设立展示校园生活的宣传栏、阅报栏、学生手抄报栏；有条件的学校可积极创办校园文化刊物，为学生提供相互学习和交流的平台；同时，要开展教室文化及寝室文化设计和班级图书角的建设，充分利用尚能完好使用的广播电视系统及学校阅览室，组织学生开展健康的业余文化和读书活动，营造浓厚的校园文化氛围。
（二）继续学习和弘扬伟大的抗震救灾精神，努力培育健康向上的校园文化精神。学校要在广大师生中广泛开展学习抗震救灾英模、抗震救灾英雄少年等活动，要把学习、弘扬和传承伟大抗震救灾精神作为建设社会主义核心价值体系的重要内容，纳入学校教学和日常管理各个方面、各个环节，融入国民教育全过程；要把学习、弘扬和传承伟大抗震救灾精神与加强师生思想道德建设紧密结合起来，开展“学习身边的榜样”主题教育活动，引导和教育学生在日常学习和生活中做到心中有他人、心中有集体，心怀感恩之心，尽自己所能帮助别人，服务集体。各学校要紧密结合时代精神，通过校训、校徽、校歌、校旗、校风、教风、学风宣传牌等物质载体，努力营造坚强勇敢、团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。有条件的学校还可建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
（三）组织开展丰富多彩的校园文化活动。要按照学生身心发展规律和学校现有条件，开展形式多样的校园活动。活动的组织设计与实施，要坚持活动育人，寓教于乐的原则，要突出学生的主体性和创造性，活动内容要体现实践性和综合性，要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，表现校园文化精神。
1、开展学生文明用语和养成教育。各学校要继续加强学习宣传《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，教育学生学会各种礼貌用语，尊重他人，学会感恩，充分发挥学生自主管理和自我服务能力。认真实施班级、年级和学校的检查评比，积极倡导文明健康的校园行为，努力养成良好的校风、班风和学风，引导学生树立健康向上的人生理想和情趣。要精心组织校会、国旗下讲话、班会、团（队）会以及节日庆典等各种学生集会，精心组织实施，充分发挥其教育作用，使每一次集会都能给学生留下美好的记忆，受到启发和教育。
2、打造校园特色文化活动。从学校实际出发，举办校园艺术节、体育节、科普节等内容丰富多彩、形式多样，融趣味性、思想性和知识性为一体的文体、科技活动；组织各种形式和内容的学生社团或兴趣小组，拓宽学生知识视野，培养学生技能，陶冶学生的情操，不断丰富和充实学生的精神文化生活。让学生在活动中充分展示才华体验成功，提高综合素质。
3、开展书香校园主题读书活动。各学校要充分利用现有的阅览室、图书室和图书资料，积极开展读书活动。各校要将已捐建的图书室对学生开放使用，有计划地指导学生开展读书活动。目前尚未设立专门阅览室和图书室的学校也要通过学生借阅图书和开展班级读书比赛的形式，引导教育学生多读书、读好书；学校还可以通过举办讲座、演讲、征文、校园读书周（月）等形式，推动学生读书活动的开展。同时，还要注重将读书活动延展到寒暑期，开拓学生的视野,丰富学生的精神世界，培养良好的读书习惯。
4、营造和谐的心灵家园和校园氛围。学校要积极实施“5.12心灵守望计划”，利用专业团队和丰富的社会资源组织设计开展师生团体活动和拓展训练活动。引导学生勇敢地面对困难和挫折，培养学生乐观自信的人生态度和顽强坚韧的意志品质，帮助学生重塑阳光快乐的内心世界，以健康积极的心态面对人生道路，为建设家乡和祖国做出积极的贡献。特别要对地震伤残学生和有亲人遇难的学生实施“阳光关爱计划”，建立长期持久的工作计划和机制，设立学生流转档案，确定专兼职心理辅导老师，对他们定期做心理疏导，要在班级建立帮扶小组，从生活和学习上对他们实施关爱，为他们在学期间提供必要的关爱和保障。
5、继续开展专项教育。要在学生中继续大力加强法制教育、禁毒教育以及“校园拒绝邪教”警示教育，充分利用法定节日、传统节日以及重大历史事件纪念日，举行升降国旗、文体艺术汇演、演讲比赛、书画比赛、作文竞赛、诗歌朗诵、知识竞赛等教育活动。有条件的学校可组织学生观摩艺术演出、参加社会公益活动等实践活动。
二、具体工作安排
加强校园文化建设是一项系统的工程，需要各学校坚持不懈地努力，今年校园文化建设工作主要分三个阶段落实。
第一阶段：准备发动阶段（3月）。各学校要紧紧围绕“建设校园文化，提高学校品位”为主题，召开会议，进行动员，组织师生广泛开展大讨论。通过讨论，使广大师生进一步统一思想，提高对校园文化建设重要性的认识，明晰校园文化的内涵和校园文化建设的主要任务，切实增强广大师生参与校园文化建设的自觉性和主动性。在广泛讨论、科学论证的基础上，制定符合学校实际、凸显学校特色、科学合理的校园文化建设实施方案或工作计划。
第二阶段：组织实施阶段（4月-11月）。各学校要按照实施方案的要求，深入扎实地开展校园文化建设活动。
1、积极营造校园文化教育氛围。要通过悬挂张贴名人名言挂图、格言警句、展示学生书画作品等方式，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都会“说话”。使学生随时随地都受到感染和熏陶，体现校园“处处皆教育”的深刻内涵。
2、以“阳光下成长”为主题在全市中小学开展丰富多彩、生动活泼的班队（团）活动及校园艺术教育活动。活动内容包括声乐、器乐、舞蹈、校园剧（课本剧）以及书法、绘画、摄影等，并从学校选拔组队参加德阳市教育局开展的第七届中小学生艺术节比赛。举办以感恩、防灾为主题的全市中小学生绘画比赛和展览，举行防灾、救灾知识竞赛。
3、开展“感谢有你，回馈爱心”感恩教育活动。学校要充分利用灾后重建这一契机，在学生中广泛开展感恩教育，通过国旗下讲话、校会、班会、集会等对学生进行感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩国家的感恩教育,树立刻苦学习报答父母、服务他人、回报社会、报效祖国的远大理想。要通过共青团、少先队组织开展制作感恩卡、心愿卡、书信交流以及组织学生代表到援建工地慰问、看望援什施工人员等活动，表达我市青少年对为我市学校灾后重建付出辛勤劳动的社会各界人士的感激之情，培养和造就具有感恩意识的小公民。
4、全面开展校风、教风、学风建设。学校要在规范办学行为、继承和发扬优良传统、弘扬主旋律、发展先进文化等方面做出成绩，构建和谐校园，形成优良校风；要扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风；建设勤奋努力、积极向上、诚实守信、充满兴趣、乐于探究的良好学风；建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。
学校要认真总结提炼本校优良传统，深入挖掘学校自身独特的文化底蕴和人文资源，进一步完善校训、校徽、校歌、校旗的标志设计，制作校风、教内、学风等宣传牌，让师生耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励。
第三阶段：检查验收阶段（12月）。对校园文化建设情况进行检查验收，表彰奖励校园文化建设先进单位和个人。
三、工作要求
1、加强领导，明确职责。加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是全市学校恢复灾后重建，进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。各学校必须高度重视，加强领导，成立以校长为组长的校园文化建设活动领导小组，全面部署组织领导本单位的校园文化建设工作。同时明确责任部门和责任人，加大投入，强化监督检查，确保校园文化建设工作的顺利进行。
2、全员参与，营造氛围。各中小学校要精心制定实施方案，强化落实措施，广泛动员，充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设落到实处。各校要认真学习落实通知要求，制定年度校园文化建设实施方案，并于2009年3月16日前报市教育局学生科。
3、长期规划，打造特色校园文化氛围。校园文化建设是育人的关键，关系到学校教育工作的方方面面，需要加强统筹规划，精心设计实施。因此，要将校园文化的建设与灾后学校重建工作结合起来，并摆上工作日程常抓不懈。
市教育局将针对各校工作的实际，定期开展展示交流，同时对影响力大、工作有特色的学校加以宣传，发挥典型示范作用。各校要注意积累总结和上报校园文化建设工作进展情况，注重文字、图片的收集和归纳留存。
4、学校要建立校园文化建设制度。要定期、不定期地进行各种形式的检查评比，开展“卫生标兵”、“文明班级”、“文明办公室”、“文明宿舍”的评选，举行各种文化、体育、艺术活动的比赛，以促进校园文化建设水平的提高。
教育局将把校园文化建设活动开展情况纳入年终学校年度目标考核和校风示范学校的验收复查之中，并适时召开校园文化建设经验交流会，举行全市性观摩活动，对在校园文化建设中作出突出成绩的单位和个人进行表彰和奖励。

二OO九年二月二十五日
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