近年来，安居区教育局针对农村的独生子女、留守学生日渐增多，学生自我中心、情感冷漠等心理问题，将感恩教育作为学校德育工作的一项重要内容，通过活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效策略，教育学生常怀感恩之心，激发学生回报社会、报效祖国的社会责任感。一是将感恩教育与课堂教学相结合。通过“诵读一篇感恩文章，传唱一首感恩歌曲，讲述一个感恩故事”，让学生知恩于心，感恩于行。二是将感恩教育与校园文化建设相结合。充分利用校园广播、板报橱窗、校刊校报等宣传媒介，在校园内营造知恩感恩的浓厚氛围，让感恩文化成为校园内一道亮丽的风景线。三是将感恩教育与“我们的节日”主题活动相结合。在清明节、青年节、“12.9”纪念日等重要节日组织学生到烈士陵园扫墓、献花，感谢革命先烈的奉献牺牲之恩；在父亲节、母亲节、重阳节组织学生给父母写一封问候信、打一个亲情电话、为爷爷奶奶做一次家务，感谢长辈的养育之恩；在教师节为老师制作一张贺卡，感谢老师的教导之恩；在5.12纪念日组织唱《我祝愿》《四川感谢你》等感恩歌曲，感谢祖国、社会的关爱之恩。四是将感恩教育与团队主题活动相结合。组织开展“感恩歌曲大家唱”歌咏比赛、“感动一瞬·铭记一生”征文比赛、“我是爸妈好帮手”生活技能大赛、“沐浴在爱的阳光下”爱心募捐等活动，让学生用行动表达感恩。五是将学校教育与家庭教育、社会教育相结合。通过教学开放周、家长活动日、社区志愿服务等活动，凝聚学校、家庭、社会的教育合力，让学生从受恩、知恩到施恩、报恩，逐步形成良好的道德品质。

　　为进一步巩固感恩教育的成果，安居区教育局还对学生今年寒假的“十个一”特殊作业内容作了调整，在保留“为家人做一件报恩的事，给长辈写一封慰问信，在社区组织一次节约资源、保护环境、有益公德的活动”等内容的基础上，增添了“为新农村建设支招，为建设美丽家园献智慧；学习抗震救灾动人事迹，写一篇心得体会；做一次有一定强度的农活，并写一篇体验文章”等内容。