日前，家住安居国贸广场的彭中伟先生收到一份特殊的礼物——在安居育才中学小学部上学的女儿亲手制作的一张感恩卡。卡片制作并不精美，油画棒的笔触稚嫩得有点生硬，画面色彩因为涂改显得有点丑陋，甚至连卡片上几句感谢的话也仅仅是勉强通顺。但是彭先生依然感动不已，“这是我第一次收到女儿亲手做的礼物”，他抑制不住心中的激动。

　　近年来，安居区的独生子女学生、留守学生日渐增多，学生自我中心、情感冷漠等心理问题日渐突出。为此，安居区教育局将感恩教育作为学校德育工作的一项重要内容，通过活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效策略，教育学生常怀感恩、学会报恩，培养学生的生活自立能力，激发学生回报社会、报效祖国的社会责任感。

　　该区一是将感恩教育与课堂教学相结合，在语文课上诵读感恩文章，在音乐课上教唱感恩歌曲，在班会课上讲述感恩故事，让学生知恩于心，并学会感恩于行。二是将感恩教育与校园文化建设相结合，充分利用校园广播、板报橱窗、校刊校报等宣传媒介，在校园内营造知恩感恩的浓厚氛围，让感恩文化成为校园内一道亮丽的风景线。三是将感恩教育与节日、纪念日活动相结合，在清明节、青年节、“12.9”纪念日组织到烈士陵园扫墓、献花，感谢革命先烈的奉献牺牲之恩；在父亲节、母亲节、重阳节组织给父母写问候信、打亲情电话、为爷爷奶奶做家务，感谢长辈的养育之恩；在教师节组织为老师制作贺卡，感谢老师的教导之恩；在5.12纪念日组织唱《我祝愿》《四川感谢你》等感恩歌曲，感谢祖国、社会的关爱之恩。四是将感恩教育与团队主题活动相结合，组织开展“感恩歌曲大家唱”歌咏比赛、“感动一瞬.铭记一生”征文比赛、“我是爸妈好帮手”生活技能大赛、“沐浴在爱的阳光下”爱心募捐等活动，让学生用行动表达感恩。五是将学校教育与家庭教育、社会教育相结合，通过教学开放周、家长活动日、社区志愿服务活动等，凝聚学校、家庭、社会的教育合力，让学生从受恩、知恩到施恩、报恩，逐步形成良好的道德品质。

　　据悉，为进一步巩固感恩教育的成果，安居区教育局还对学生今年寒假的“十个一”特殊作业内容作了调整，在保留“为家人做一件报恩的事，给长辈写一封慰问信，在社区组织一次节约资源、保护环境、有益公德的活动”等内容的基础上，增添了“为新农村建设支招，为建设美丽家园献智慧；学习抗震救灾动人事迹，写一篇心得体会；做一次有一定强度的农活，并写一篇体验文章”等内容。（罗贤慧）

四川感恩网欢迎您来稿，四川感恩与你同行！