——加强感恩教育，全面提高学生的德育教育水平

    现实社会，一些不良风气、利欲充斥了人们的私念，青少年的感恩意识在渐渐淡薄和弱化，厌学贪玩、网迷早恋、不求上进、盲目攀比、心胸狭隘、动辙报复他人等问题仍严重。困扰了家庭的和睦、校园的和谐及学生个性心理的发展，成为令家长、老师和教育工作者头疼的“顽症”。对青少进行扎实有效的德育教育，解决青少年思想道德建设方面的突出问题，已经成为社会各界关注的焦点，成为千万家庭的共同期盼。
    党中央国务院一直都很重视青少年的健康成长，2004年，中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[004]8号），随后，各级党委、政府颁布了《关于贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施意见》。2006年胡锦涛总书记又提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，深入开展社会主义荣辱观学习教育，对于青少年德育教育具有重要的指导意义。
    在5.12汶川特大地震之后，社会各界的大爱精神感动了世界。我们四川多所学校组织学生开展了各种形式的感恩教育活动。培养增强了学生的感恩意识。
    根据现在学生年龄特点和身心发展规律，把“感恩教育”、“文明礼仪教育”作为德育工作的切入点和重要工作来开展，从开展“感恩教育”、“文明礼仪教育”让大家知道如何去感恩、如何去践行感恩的事（如：孝敬父母、尊敬老师、关爱他人等），是全面推进青少年德育工作的重要举措。尊重他人并被人所尊重，知恩，感恩，整个社会充满爱和美，是和谐社会的重要标志和内容。可见在当前大社会背景下，开展感恩教育，文明礼仪教育，是构建和谐校园的需要、构建和谐家庭和构建富裕文明和谐新社会的需要。
    感恩是一种永恒的理念和美德。全面深入开展以“学感恩,明礼仪,促和谐”为主题的感恩教育活动，是提高青少年对健康文明形象的认识，倡导健康、自然的审美观念。从开展孝敬父母、关爱他人入手，使广大青少年从小事做起用，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的行为举止，全面提高学生的德育教育水平。